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河南教师招聘:《我们的风采》教学设计

来源:中公河南教师招聘考试网  时间:2022-02-14 10:14:47

《我们的风采》教学设计

一、教学目标

【知识与技能】

了解服装设计的基本知识,初步学会校服设计的基本方法。

【过程与方法】

通过观察、思考、讨论,并在动手实践过程中掌握校服设计的绘制。

【情感、态度和价值观】

通过对学生装的设计制作活动,激发学生热爱生活,热爱学校的情感,产生发现美、创造美的愿望。

二、教学重难点

【重点】

校服设计中款式的选择和色彩搭配的能力。

【难点】

运用所学服装的基本知识设计并绘制一套学生装。

三、教学过程

环节一:设置游戏,导入新课

屏幕出示不同职业服饰和对应职业名称,请学生就职业服饰与名称进行对应连线,并提出问题:你们是如何看出来的?学生装又有什么特点?

引导学生从以下方面回答问题:衣服的颜色、标志、款式等;服饰特点是舒适、美观、实用等。这样一来,使学生联想到自己在校的服装,从而揭示课题《我们的风采》。

环节二:观察分析,直观感知

1.出示各类服装图片并提问学生:服装从用途上看可以分为哪些种类?学生思考举手回答,教师总结:职业装、运动装、舞台服、宴会服等。

2.继续追问:材料又可以有哪些?师生共同总结:丝绸、棉布、羊毛、皮制等。

环节三:对比观察,形式分析

(一)描述种类

出示不同场合校服图片并思考问题:图中校服有什么不一样?校服可以有几种?学生对比观察并分析:制服式校服和运动式校服。

(二)分析特点

展示多种校服图片,以美术小组为单位讨论问题:

1.校服设计还有哪些特点?

2.设计的原则是什么?

学生通过讨论回答,教师总结:颜色——校服应以柔和的颜色为主色,搭配小面积跳跃的颜色;面料——校服面料应具备舒适、吸湿、透气、耐磨等特点。设计原则上:校服应具有审美性和实用性。

环节四:示范步骤,详细讲解

示范服装设计的方法及步骤,演示如何用淡彩表现服装的色彩、阴影及衣褶。重点讲解如何表现校服设计的绘制。学生观察、记忆、学习校服设计的绘制方法。

环节五:实践练习,展示评价

1.布置活动练习:可以采用多种材料,设计一套新颖、色彩搭配合理的校服。教师巡视辅导,辅导要点:设计新颖、实用审美、色彩搭配、绘制方法。

2.以“最美校服设计大赛”为主题,组织学生展示作品,小结评价。教师引导学生从设计、色彩搭配、绘制方法等多方面评价作业。

环节六:小结作业,拓展提高

1.总结重点知识,升华情感,引导学生热爱学校,善于发现美、创造美。

2.收集中外校服的资料,思考并引导学生了解中外校服的历史发展。

四、板书设计


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(责任编辑:李玲洁)