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你不知道的马卡连柯

来源:中公河南特岗教师考试网  时间:2021-09-09 15:19:23

  大家都学习过马卡连柯,我们一般提到他,总会想到他的集体教育原则。在教师招聘考试中,马卡连柯的教育思想一般是以单选题考查较多。今天,就让我们来了解一下马卡连柯其他的教育故事。

  一、马卡连柯的“跳蚤”理论

  安东·谢苗诺维奇·马卡连柯是苏联杰出的教育家、作家。在一所少年违法者工学团工作的8年中,他创作了《教育诗》,记载了这8年的教育心得,“跳蚤”理论便是其中之一。

  在《教育诗篇》中曾记录,马卡连柯遇见的一个名叫波列旋楚克的“少年犯”。该儿童被认为是一个“精神病患者”。而马卡连柯一眼便看到这个孩子身上充满了活力。于是,他就把他带到工学团,了解后才知道,这个孩子父母双亡,家境贫困,性格也因此内向孤僻。马卡连柯针对他的性格特点进行教育,把他培养成为一个优秀的学员。

  马卡连觉得“每个跳蚤都有它的用处。”他认为,作为一名教育工作者,要有一双善于发现优点的眼睛,并能加以引导向积极发展的道路上前进。这就是“跳蚤”理论。

  二、教育原则

  1.严格要求与尊重相结合的原则

  马卡连柯认为学生既是教育的对象,也是教育的主体,要想提高教育的效果,首先要尊重其人格,引导其参与学习当中。他说:“对我们所不尊重的人,不可能提出更多的要求。当我们对一个人提出这种要求时也就包含着我们对这个人的尊重,正因为我们向他提出了要求,正因为他完成了我们的要求,所以我们才尊重他。”。

  2.集体主义教育原则

  马卡连柯认为学生是集体的一员,不能轮流进行个别教育,教育者需要善于运用学生集体的力量进行教育。他把该原则简单地描述为“在集体中、通过集体、为了集体”的原则,又叫“平行教育原则”。虽然他极力提倡面向集体教育,但并不否认学生的个别教育。

  3.自觉纪律教育的原则

  马卡连柯认为纪律是教育的手段,不是教育的目的,因此他主张学生应了解纪律的必要性和目的,反对单纯的惩罚,最终目的在于能自觉地遵守纪律。他说:“我们的纪律永远应该是自觉的纪律。”

  4.教育与生产劳动相结合的原则

  马卡连柯曾说:“劳动教育,即人的劳动品质的培养,不仅是未来好的公民或不好的公民的教育,而且是未来公民将来生活水平及幸福的教育。”他认为学生学习科学知识的同时应使学生接触劳动知识,参与劳动训练,把教育与生产劳动有机地结合起来。

  【单选题】

  马卡连柯认为:“对我们所不尊重的人,不可能提出更多的要求。当我们对一个人提出这种要求时也就包含着我们对这个人的尊重,正因为我们向他提出了要求,正因为他完成了我们的要求,所以我们才尊重他。”。这句话体现了( )原则。

  A.因材施教 B.尊重与严格要求

  C.长善救失 D.集体教育

  【答案】B。解析:本题考查的是马卡连柯的教育思想。马卡连柯曾提出严格要求与尊重相结合的原则,认为要想提高教育的效果,首先要尊重其人格,引导其参与学习当中,既要尊重学生的同时也要对学生提出严格的要求。题干中,“对我们所不尊重的人,不可能提出更多的要求。当我们对一个人提出这种要求时也就包含着我们对这个人的尊重,正因为我们向他提出了要求,正因为他完成了我们的要求,所以我们才尊重他。”B选项正确。

  A选项,因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发,根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育,使每个学生的品德都能得到更好的发展。与题干不符,排除。

  C选项,长善救失原则是指德育工作中,教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素,调动学生自我教育的积极性,克服消极因素,实现品德发展内部矛盾的转化。与题干不符,排除。

  D选项,集体教育原则是指“在集体中、通过集体、为了集体”的原则,又叫“平行教育原则”,主张建立教师集体,对集体的教育和对个人的教育应当有一致的方向。与题干不符,排除。

(责任编辑:许家一 )