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美育的发展历程

来源:中公河南教师招聘考试网  时间:2022-05-12 14:29:55

美育,又称审美教育,是运用艺术美、自然美和社会生活美培养受教育者正确的审美观点和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。我国培养的是全面发展的社会主义建设者和接班人,美育是其中重要一环。但美育的发展不是一朝一夕的,而是经历了漫长的发展过程,今天就让我们一起总结归纳美育的发展历程。
西方
一、最早提出系统的美育思想的是柏拉图和亚里士多德
古希腊的雅典城邦文明和谐,以全面和谐的教育闻名,因此,教育内容不仅局限于哲学、科学等学科,更是重视美育教育,柏拉图和亚里士多德深受其影响。柏拉图尤其重视美育中的音乐教育,作为第一个提四学的教育家,音乐牢牢占据了四学中的一环。而亚里士多德更全面地认识到了艺术审美教育的作用,除音乐之外,还重视诗歌的教育。提出教育的最高目的是追求美德,蕴含着丰富的美育思想。
二、席勒首先提出了美育这一概念,建立了独立的研究理论
席勒的《美育书简》一书,第一次提出了比较系统和全面的美育理论,阐述了美育的重要性和美育的杰出意义。席勒认为可以通过美育来培养全面发展的人,完美的人,理想化的人,利用美育克服人性弱点。不再把美育作为道德教育的补充,对于古希腊的美育思想是一种进步,对世界美育思想有着重要影响。
中国
孔子最早提出了美育思想
孔子在自己的教育思想中提到“至于道、据于德,依于仁,游于艺”和“兴于诗,立于礼,成于乐”。解释为“以道为志向,以德为根据,以仁为依靠,而游憩于礼、乐、射、御、书、数六艺之中。”以此来看孔子非常重视乐教的作用,强调利用音乐教育陶冶情操,可以看作是我们中国美育思想的萌芽。
二、王国第一个把美育概念引入中国。
王国维不仅是中国近代美学的奠基者,而且还是中国近代美育的首倡者,形成了一系列美育理论成果。他认为教育的内容应该分为三部分,包括智育,德育(即意志),美育(即感情),认为美育可以使人实现最纯粹的快乐。此外,王国维还注重艺术对人的熏陶和小学生的美育,希望利用情感的教育可以唤起救国的意识。 
三、蔡元培提出“美育代替宗教”
蔡元培是我国近代美育思想的集大成者,提出“以美育代替宗教”。在他提出的“五育并举”中,美感教育占据着重要的位置。他认为美育包括家庭美育、学校美育和社会美育三个方面,认为美育是进步而自由的,应当取代强制而保守的宗教教育。甚至提出了“科学救国,美育救国”的口号,其对美育教育的重要性可见一斑,对后世文化艺术的发展产生了深远的影响。
【牛刀小试】
【单选题】在我国,提出了“以美育代替宗教的”是(    )。
A.蔡元培 B.鲁迅
C.胡适 D.毛泽东
【答案】A。解析:辛亥革命后,第一任教育总长蔡元培倡导美育教育,提出“以美育代替宗教”,把美育作为改造国民精神的手段。故正确答案为A。
 
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(责任编辑:李玲洁)