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小学科目二教学设计答题技巧

来源:河南教师资格网   时间:2018-01-30 09:50:37

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第一问

1、文本解读型

本文是一篇记叙文\说明文\议论文,采用了(比喻、拟人、排比、反问、举例子、打比方、列数字)的修辞手法,用词(准确、鲜明)或语言(优美、形象、生动、质朴、简洁)。

通过(总分总\总分)的结构或(时间顺序)的顺序;记叙了 某个故事或描写某地方的优美景色,表达了什么情感。

如:本文是一篇记叙文,采用了顺叙的表达方式,叙述了一个村庄环境变化的过程,文章采用对比的表现手法,用简洁质朴的语言言简意赅地表达了作者对小村庄环境变化的遗憾,警醒人们的环保意识。

第二问

1、教学目标型

知识与技能目标:准确认识XX字,正确书写XX字,理解文中的基本含义,(小学通用),正确的朗读或复述课文;(低年级),了解文中的(总分、总分总)的构段方法,用普通话正确、流利、有感情地朗读或复述或背诵课文;(中高年级)

过程与方法目标:学生通过(合作阅读/分角色朗读/集体探讨/分享经验/自主学习)……的形式,体会或认识·····发生的过程,提高与人交往或动手操作的能力;体验与人分享的过程。

情感态度与价值观:养成正确的写字姿势和阅读习惯;体会到文章表达的思想感情……(大好河山的秀美,大自然的美,环保意识,人格魅力)(小学通用);激发学生探索····的兴趣;养成良好的学习习惯(中高年段)

如:

(1)知识与技能:学生能够会认识万、复、苏、柳、歌、舞、冰、泉、丁、百、齐、争、鸣等13个生字,能够会写万、丁、冬、百、齐这5个生字,能够用普通话朗读课文。

(2)过程与方法:学生能通过与伙伴谈话的方式,获得观察能力、语言表达能力。

(3)情感态度与价值观:学生能感受春天的色彩,体会到春天的美,产生对大自然的热爱之情。

2、重难点型

重点:理解关键词、关键语句的含义,体会文中表达的思想情感

难点:体会文中的思想情感

如:

教学重点:准确理解课文描写小兴安岭四季景色的语句,体会作者用词造句的准确和文章的思想情感。

3、三组提问型

课堂提问:

(1).一般出题在记叙文当中,在文章中找答案

设计意图:让学生通过自己对课文的阅读,理解文章的关键信息。

设计意图:通过对课文的细致阅读,训练学生概括文章主要内容和中心思想的能力。

(2).通过让学生试想自己是文章角色,会怎么办?

设计意图:通过提问学生的看法,进一步强化学生的思想情感或进一步体会文章的思想情感和精神。

第三问

1、导入、讲授、板书单环节型

视听导入、游戏/角色导入、故事导入、生活导入、谈话导入

如:导入

《落花生》小学语文

师:根根胡须落泥沙,自造房子自安家,地上开花不结果,地下结果不开花。同学们知道谜底是什么吗?

生:花生!

师:答对了!同学们真聪明!今天我们就来学习一篇和花生有关的文章,在这篇文章里,花生又是一种怎样的形象呢?一起走进《落花生》(板书课题)

 


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