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幼儿教育人物——蒙台梭利

来源:河南教师资格网   时间:2017-09-12 09:49:36

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蒙台梭利的知识点是我们在幼儿教师资格笔试考试中的常考点,内容也是不容忽视的,那么想要记住这个人,我们需要通过意义记忆的形式,先来了解了解这个人。

生平、贡献

玛利娅·蒙台梭利博士是教育史上一位杰出的幼儿教育思想家和改革家、意大利历史上第一位学医的女性和第一位女医学博士。

蒙特梭利在担任助理医生期间主要职责是治疗智障儿童。当时意大利把智障儿童与精神病患者一起关押在疯人院里。室内没有玩具,甚至没有任何可供儿童抓握和操作的东西;管理人员态度恶劣,根本不组织任何活动。蒙特梭利对这些儿童的处境深表同情。通过观察和研究,她深深感到,这种医疗方法只能加速儿童智力下降。从此,她对智障儿童的治疗和教育问题产生了兴趣,决心用自己的智慧去帮助他们。

1907年蒙台梭利在罗马贫民区建立“儿童之家”。招收 3—6 岁的儿童加以教育,她运用自己独创的方法进行教学,结果出现了惊人的效果;那些“普通的、贫寒的”儿童,几年后,心智发生了巨大的转变,被培养成了一个个聪明自信、有教养的、生机勃勃的少年英才。蒙台梭利崭新的、具有巨大教育魅力的教学方法,轰动了整个欧洲。

主要思想

在她对于幼儿的研究之上,提出了关于幼儿心理的一些独特特点:具有独特的心理胚胎期(从出生到三岁左右的时候,各种心理认识活动已经齐全)心里具有吸收力(儿童有一种自动成长的冲动,是对外界知识的一个主动学习)具有敏感期(发展过程中的不同阶段会对不同的知识有敏感性,学习起来就会很快,吸收的就特别好,不同阶段敏感性是不一样的)发展具有阶段性(第一阶段:0~6岁,是儿童个性形成的最重要时期;第二阶段:6~12岁,是儿童增长学识和艺术才能,有意识地学习时期;第三阶段:12~18岁,能根据自己的兴趣探索事物,能进行像对成人那样的宣传教育,年龄段不同所接受的人物也就不同,是随着年龄增长逐渐加深的)

她认为幼儿教育的目的就是发展儿童“生命的法则”在了解幼儿的基础上得到自然的群面的发展。

课程内容

①感觉教育,感觉训练中应包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉的训练,其中,触觉训练在蒙台梭利的感觉训练中是最主要的方面。在让幼儿进行每项活动之前呢,先用手去感受,触碰索要操作材料的整体结构,从而更好的感知操作。

②语言教育

蒙台梭利的语言教育包括口头语言训练和简单的书写活动。她认为,书写应先于口语训练。结合着触觉的训练根据才做材料的特点进行简单的触摸书写。

③纪律教育

纪律就意味着自由。蒙台梭利教育体系中的自由概念,并不是放任自流,或让儿童任意妄为,而是有范围和限度的。在一定纪律要求范围内的自由。

④数学入门教育

包括:数数,数字练习,用书写符号表示数,数的记忆练习,从1到20的加减乘除法,10以上的算术运算等。利用大量的教具采取相应的教学方法。

⑤日常生活教育

通过参与日常生活的实际体验,有助于他们在其他所有教室活动中专心学习。蒙氏日常生活教育的内容包括动作练习、照顾自己、照顾自己周围的环境、文明礼貌的训练等。

蒙台梭利的教学方法很特殊,主要是借助教具来帮助幼儿学习,所以也是以孩子为主体的教学形式,教师是辅助的作用,教师在其中的角色是环境的提供者,示范者,观察者,支持和资源者,教师都是围绕幼儿的发展去进行的准备,更多的是依靠教具来进行准确的。在教师资格考试过程中更多的是以选择题的形式出现的,所以大家在记忆的过程中抓住重点,提炼关键词即可。

以上是幼儿教育人物——蒙台梭利,祝各位考生顺利通过考试!拿到敲开教师行业的敲门砖!

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